Школа находится в отдельностоящем 2-этажном здании.
В школе имеется спортзал, столовая, медкабинет , библиотека.
Библиотечный фонд (ед.) - 1900 -в том числе учебников (ед.) - 1200
Число кабинетов информатики (ед.) - 1. - в нем рабочих мест с ЭВМ (мест) - 15
Число персональных ЭВМ (ед.) - 17 - из них приобретенных за последний год - 3 - из них используются в учебных целях - 16
Школа подключена к сети Интернет. Скорость подключения - 5 мбит/с.
Число персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет (ед.) - 17
В школе ведется электронный дневник, электронный журнал успеваемости, функционирует сайт школы.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
Федеральный центр электронных образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/
Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/window
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Медиатека образовательных ресурсов http://store.temocenter.ru/
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся
МЕДИЦИНСКАЯ СЛУЖБА
Медицинская служба НОУ СОШ «Интеллект»
Основные обязанности службы:
Первичная
профилактика
· Контроль за санитарно-гигиеническими условиями в школе (состояние учебных классов, мастерских, температурного и питьевого режимов и т.д.).
· Контроль и организация методической помощи в организации учебно-воспитательного процесса (соблюдение продолжитель-
ности перемен и перерывов между сменами и т.д.).
Питание
· Контроль за составлением фактического питания и анализ качества питания.
· Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока.
· Бракераж готовой продукции.
Организация
медицинского
обеспечения детей
· Ежегодно в начале учебного года производится информиро-
вание родителей о предстоящих профилактических осмотрах и прививках. Связь с родителями осуществляется по Организация профилактических осмотров.
· Организация консультативной помощи.
· Анализ состояния здоровья детей.
· Антропометрия детей, определение остроты слуха, зрения.
· Осмотр детей на педикулез и кожные заболевания.
· Обследование детей начальных классов на яйца гельминтов.
· Организация повышения квалификации.
Имуннопрофилактика
· Планирование и анализ вакцинации.
· Осмотр перед прививкой.
· Вакцинация.
· Контроль за состоянием здоровья после прививки.
Диспансеризация
· Проведение углубленных профилактических осмотров-
(1, 5, 9-11 классов). Сведения о результатах медицинских осмотров доводятся до родителей учащихся через классных руководителей.
· Рекомендации педагогическому персоналу по коррекции отклонений в состоянии здоровья.
· Распределение на медицинские группы для занятий физичес-
кой культурой, оценка физической подготовленности детей.
· Контроль за выполнением назначенных оздоровительных мероприятий.
· Врачебно-профессиональная консультация.
Гигиеническое
воспитание
· Проведение санитарно-просветительной работы.
· Подготовка санитарных постов из числа учащихся для проведения:
· массовых школьных мероприятий
· контроля за санитарным состоянием классных комнат.
Работа в школе осуществляется по разработанному годовому плану в котором выражаются вопросы контроля за организацией режима дня, питанием, физическим воспитанием, соблюдением санитарно-эпидемиологического режима, проведением профессиональных осмотров и диспансеризации, оздоровительных мероприятий, профилактических прививок, повышением квалификации, санитарно-просветительной работы.
Согласно статье 41 Конституции Российской Федерации каждый гражданин имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. В Российской Федерации финансируются федеральные программы охраны и укрепления здоровья населения, принимаются меры по развитию государственной, муниципальной, частной систем здравоохранения, поощряется деятельность, способствующая укреплению здоровья человека, развитию физической культуры и спорта, экологическому и санитарно-эпидемиологическому благополучию.
Образовательное учреждение несет в соответствии с законом «Об образовании» (статья 32) ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, воспитанникови работников образовательного учреждения во время образовательного процесса, а также обязательство создать в образовательном учреждении необходимые условия для работы медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения.
Организацию медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников образовательного учреждения обеспечивают органы здравоохранения.
В соответствии с Основами законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (статья 24) в интересах охраны здоровьянесовершеннолетние имеют право на диспансерное наблюдение и лечение; санитарно-гигиеническое образование; на обучение и труд в условиях, отвечающих их физиологическим особенностям и состоянию здоровья, и исключающих воздействие на них неблагоприятных факторов.
Документом, определяющим гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях, организации медицинского обеспечения учащихся, являются Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.1178-02 от 28 ноября 2002 г.).
Состояние здоровья учащихся и факторы его формирования
Охрана здоровья детей и обеспечение их нормального развития – одно из ведущих приоритетных направлений государственной политики в области охраны здоровья населения.
Неблагоприятным является прогрессирующий рост хронических форм патологии у детей, снижение количества здоровых детей во всех возрастно-половых группах, что подтверждается данными и официальной статистики и результатами научных исследований.
Около 70% детского населения России – это дети школьного возраста (7-18 лет). При этом наиболее выраженный рост заболеваемости среди детей отмечается именно в этом возрастном отрезке.
По данным статистической отчетности и научных исследований показатели состояния здоровья детей и подростков ухудшаются в процессе обучения в школе от младших классов к старшим.
Необходимо отметить, что на формирование здоровья детей, в том числе в подростковом возрасте, влияют медико-социальные факторы и факторы внутришкольной среды.
Среди групп факторов, оказывающих негативное влияние на состояние здоровья детей и подростков, в современных условиях наиболее значимыми являются: интенсивность образовательного процесса, увеличение стрессовых ситуаций в повседневной жизни детей, в том числе в семьях, а также связанных с образовательным процессом, увеличение частоты асоциальных форм поведения (курение, употребление алкоголя, ПАВ, рискованные формы сексуального поведения и т.д.), увеличение неблагоприятного влияния экологических факторов на растущий организм ребенка, материально-техническое обеспечение образовательных учреждений, ухудшение питания в семье и в образовательных учреждениях, снижение физической активности, формированием устойчивых нарушений режима дня.
Одними из наиболее агрессивных факторов влияющих на формирование здоровья школьников, и в первую очередь подростков, являются высокий объем учебных и вне учебных нагрузок, гиподинамия, несбалансированное питание.
Высокий объем учебных и вне учебных нагрузок и связанный с этим дефицит времени, уменьшение продолжительности сна и прогулок, снижение физической активности оказывают негативное влияние на развивающийся организм, что способствует развитию патологии со стороны сердечно-сосудистой, нервной, костно-мышечной и других органов и систем.
По данным научных исследований оценка показателей состояния здоровья подростков, наблюдавшихся динамически с 9 по 11 класс, показала, что адаптация школьников к учебным нагрузкам и успешность обучения происходит за счет чрезмерного напряжения функциональных систем организма, что приводит к формированию функциональных расстройств, их тяжелому течению, развитию хронических заболеваний.
Укрепление здоровья детей, в том числе подростков, носит межведомственный характер. Только при объединении усилий целого ряда министерств и ведомств возможно добиться реального результата в области охраны здоровья детей.
Учитывая высокую распространённость болезней среди детей школьного возраста, в школе необходимо активно внедрять оздоровительные технологии, в том числе и в образовательный процесс.